Pelatihan Guru : Ilmu Pendidikan 32 JP

Pelatihan Guru : Ilmu Pendidikan 32 JP

Pelatihan Guru Ilmu Pendidikan 32 JP

Selamat datang saya ucapkan di Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dengan topik pelatihan "Ilmu Pendidikan". Pada pelatihan kali ini diperuntukkan bagi para tenaga pendidik baik honorer/paruh waktu maupun tenaga pendidik yang sudah tetap untuk mengembangkan keprofesiannya dalam mendukung pengajaran.

Pada topik kali ini, kita akan mengangkat topik dasar ilmu keguruan yakni "Ilmu Pendidikan". Ilmu pendidikan dapat diartikan sebagai suatu ilmu yang mempelajari proses dan persoalan yang berkaitan dengan pendidikan baik secara teori maupun praktik.

Komitmen kami adalah membimbing Anda untuk menekankan pentingnya pendidikan berkualitas, inovasi dalam pedagogi, dan dedikasi untuk membina pemimpin masa depan.

Jelajahi pendekatan pembelajaran kami yang komprehensif, di mana kurikulum dinamis bertemu dengan fasilitas tercanggih, menciptakan lingkungan optimal untuk keunggulan akademik.

Temukan potensi pertumbuhan dan kesuksesan Anda dengan mempelajari lanskap pendidikan yang terus berkembang, menggabungkan metodologi dan teknologi pengajaran terbaru untuk memastikan pengalaman pendidikan yang holistik.

Pelatihan ini akan berlangsung selama 32  JP (jam pelajaran) menggunakan skema pembelajaran self paced / waktu ditentukan berdasarkan kecepatan masing-masing peserta

 

Pengantar Ilmu Pengajaran dan Pembelajaran 4 JP

Sebelum memasuki materi inti, kita akan mendengarkan materi pengantar ilmu pendidikan. Video ini dihususkan untuk mahasiswa Universitas Teknokrat Indonesia, namun kita dapat mempergunakannya sebagai pembelajaran pengantar ilmu pendidikan secara terbuka.

Ilmu Pendidikan bukan sekedar suatu disiplin ilmu; ini adalah eksplorasi dinamis dari proses pembelajaran, pedagogi, dan interaksi yang rumit antara pendidik, peserta didik, dan teknologi yang berkembang.

 

Pada intinya, pendekatan ini berupaya untuk memahami bagaimana pengetahuan diperoleh, disebarluaskan, dan diterapkan, sehingga menjadikannya sebagai kunci dalam membentuk masa depan pendidikan.

Ilmu Pendidikan merangkum studi sistematis tentang proses pendidikan, metode, dan psikologi di balik pengajaran dan pembelajaran yang efektif.

 

Pada konsep Ilmu Pendidikan secara luas juga mengamati dinamika ruang kelas, kurikulum, dan teknologi pendidikan yang terus berkembang, yang bertujuan untuk mengoptimalkan pengalaman belajar.

 

Pendekatan multidimensi ini membantu pendidik menyesuaikan metode mereka untuk beragam peserta didik, sehingga menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif dan efektif.

Silahkan anda membaca dan mendalami terkait buku filsafat pendidikan yang telah saya sertakan linknya. Buku Filsafat Pendidikan; The Choice Is Yours  Penulis Dr. Muhammad Kristiawan, M.Pd

Link Academia : Klik disini

Referensi Tambahan

Tatang. 2016. Ilmu Pendidikan, Surakarta : Pustaka Media.

Muhmidayeli. 2017. Filsafat Pendidikan. Bandung : Rafika Aditama

Zaprulkhan. 2015. Filsafat Ilmu. Jakarta : RajaGrafindo

Bakhtiar, A. 2016. Filsafat Ilmu. Yogyakarta : Rajawali Press

Pohan, J.E. Filsafat Pendidikan, Depok  Rajawali Press

Munib, A. 2012 : Pengantar Ilmu Pendidikan, Semarang : UNNES Press

Klik Link di bawah ini untuk Download Bahan Materi Ajar :

 

1. Buku Ilmu Pendidikan
2.  Implementasi Teknologi Informasi dalam Pendidikan

Perencanaan Pelajaran 6 JP

Perencanaan pelajaran merupakan fondasi dari proses pendidikan yang efektif. Mengapa? Karena setiap siswa memiliki gaya belajar serta daya tangkap yang berbeda-beda.

 

Perencanaan pelajaran harus mempertimbangkan perbedaan ini dengan mengakomodir berbagai gaya belajar, seperti Visual, Auditori, dan Kinestetik dengan cara mengkombinasikannya dalam setiap Mata Pelajaran yang Anda ampu.

Manajemen Ruang Kelas 6 JP

Manajemen ruang kelas merupakan salah satu aspek terpenting dalam ilmu pendidikan yang berfokus pada pengelolaan interaksi antara siswa dan guru. Ruang kelas tidak hanya bersifat fisik, namun juga dapat berupa kelas daring.

Untuk menciptakan kelas yang teratur, penting bagi Guru untuk menetapkan aturan dengan melibatkan Siswa/i.

Melibatkan siswa dalam proses pembuatan aturan kelas dapat meningkatkan kepatuhan mereka. Ketika siswa merasa memiliki tanggung jawab terhadap aturan yang mereka buat, mereka cenderung lebih menghormati dan mengikuti aturan tersebut.

Jika ada pelanggaran aturan, pastikan bahwa konsekuensi yang diberikan konsisten. Ini penting untuk menjaga keadilan di dalam kelas dan memelihara otoritas Anda sebagai Guru.

Psikologi Anak 8 JP

Dalam dunia ilmu pendidikan, memahami psikologi anak adalah aspek krusial untuk membantu anak-anak berkembang secara optimal, baik secara akademik maupun sosial.

Salah satu komponen penting dalam psikologi anak adalah motivasi, yang berperan besar dalam membentuk keinginan anak untuk belajar, berinteraksi, dan berprestasi.

Motivasi adalah kekuatan internal yang mendorong seseorang untuk mencapai tujuan tertentu.

 

Dalam konteks anak-anak, motivasi adalah elemen kunci yang mendorong mereka untuk belajar, menyelesaikan tugas, dan mencapai prestasi akademik.

Ada dua jenis motivasi utama yang sering dibahas dalam teori motivasi:
 

• Motivasi intrinsik: Dorongan yang muncul dari dalam diri anak, seperti rasa ingin tahu, kecintaan pada tantangan, dan keinginan untuk memahami sesuatu.
• Motivasi ekstrinsik: Dorongan yang berasal dari luar, seperti hadiah, pujian, atau ancaman hukuman.

Mengelola motivasi anak di ruang kelas maupun di rumah adalah tantangan yang memerlukan pendekatan yang tepat. Berikut beberapa strategi yang dapat diterapkan oleh guru dan orang tua:
 

• Berikan pujian yang spesifik dan bermakna: Pujian dapat menjadi alat yang kuat untuk meningkatkan motivasi anak, terutama ketika diberikan untuk usaha dan proses belajar, bukan hanya hasil akhir.
• Ciptakan lingkungan yang mendukung: Anak-anak membutuhkan ruang belajar yang aman dan nyaman. Pastikan lingkungan kelas atau rumah memungkinkan anak untuk belajar tanpa gangguan, serta memberikan kesempatan untuk bertanya dan berbagi ide.
• Tetapkan tujuan yang realistis dan dapat dicapai: Ketika anak merasa berhasil mencapai tujuan kecil, motivasi mereka akan meningkat. Guru dan orang tua dapat membantu anak untuk menetapkan tujuan yang spesifik dan memberikan panduan tentang cara mencapainya.
• Berikan umpan balik yang konstruktif: Umpan balik yang diberikan harus bersifat positif dan mendukung, bukan hanya kritik. Ketika anak mendapat masukan yang membangun, mereka akan lebih termotivasi untuk memperbaiki diri.

Pendekatan Pembelajaran yang Berpusat pada Siswa 8 JP

Dalam dunia ilmu pendidikan yang terus berkembang, pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa menjadi semakin penting.

 

Model pembelajaran ini mengutamakan kebutuhan, minat, dan potensi siswa sebagai pusat dari proses belajar-mengajar.

 

Guru berperan sebagai fasilitator yang mendukung siswa untuk menjadi proaktif dalam mengeksplorasi, memahami, dan menerapkan pengetahuan secara mandiri.

Pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, sering disebut student-centered learning, adi mana siswa aktif mengambil bagian dalam proses pembelajaran.

 

Tidak seperti pendekatan tradisional di mana guru mendominasi pengajaran, pendekatan ini menempatkan siswa di garis depan.

 

Salah satu metode yang digunakan dalam pendekatan ini adalah pembelajaran berbasis masalah, di mana siswa dihadapkan pada masalah nyata yang harus mereka pecahkan. Tentunya, Guru tetap berperan sebagai fasilitator untuk menentukan masalah yang dipecahkan serta jalannya proses diskusi.

Meskipun memiliki banyak manfaat, pendekatan ini juga memiliki tantangan. Guru harus mampu memilih topik yang relevan serta mengatur diskusi kelas yang dinamis.

Formulir Sertifikat Pelatihan

Pelatihan Guru : Ilmu Pendidikan 32 JP ini diselenggarakan secara online dan gratis, namun untuk mendapatkan e-sertifikat pelatihan anda harus mengisi formulir berikut ini terlebih dahulu dan dikenakan biaya administrasi sebesar Rp. 20.000 setiap e-sertifikat.

Sertifikat akan dikirimkan melalui Whatsapp Bapak atau Ibu dengan rentang waktu 1-3 hari setelah proses pengisian formulir dan konfirmasi pembayaran.